【课程收益】 

Ø  学习领导力内涵，领导力提升的四种行为和十个使命

Ø  学习领导者的自我管理与识人用人，有效的授权与辅导

Ø  学习领导者权威体系的建立与权变管理的领导艺术

Ø  学习领导者如何激励人心，提升组织效能

【与同类课程差别】 

Ø  国学智慧和现代管理有效结合，以道驭术

Ø  管理理论与工作实践结合，学以致用

Ø  交互式培训、情境演练、案例研讨、技能开发贯穿课程始终

【培训时间】：二天（12H）

【课程大纲】 

引言

Ø 君子三学：靡不有初 鲜克有终

一、深入了解领导力的内涵

Ø 知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强

Ø 领导是影响力 管理是控制力

Ø 权力影响力和非权力影响力

Ø 典范分析：追随者为何追随？

Ø 领导力第一法则：信誉是基础

Ø 工具：领导力测试问卷

二、挑战现状——识人用人

Ø 用人的能力观与道德观

Ø 领导者识人用人的系统思维

Ø 天之道 损有余而补不足

Ø 用下之长：发挥优势

Ø 下君尽己之能 中君尽人之力 上君尽人之智

Ø 增强员工责任心的四种方法

Ø 用己之长：幂率分布与核心定位

Ø 国学经典赏析：南宋名帅岳飞

Ø 向上管理的两大雷区和五个要素

Ø 工具：授权6+2模型

三、使众人行——领导者制度化建设与权变思维

Ø 法家思想：奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱

Ø 制度化建设四要素：示众明法 率先垂范 信赏必罚 恩威得法

Ø 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从

Ø 巴纳德权威接受理论与领导威信的建立

Ø 罚上立威 赏小取信

Ø 恩宜自淡而浓 威宜自严而宽

Ø 宽严有度：己严他宽 先严后宽 制严语宽

Ø 领导者的时空观念和权变思维

Ø 工具：权变模型

Ø 案例：对老胡和小张要不要一视同仁？

四、激励人心——领导者如何有效的激励下属

Ø 智不足以便知物，因物以治物

Ø 激励理论：公平理论和双因素理论的实践运用

Ø 激励动力体系与群体协调机制

Ø 国学经典赏析：杨景的领导艺术

Ø 边际效应递减与边际心理成本递减

Ø 激励人心的六个要素与实施

Ø 国学经典赏析：水浒领导力之激励的差异性与统一性

Ø 工具：激励能力测试问卷

Ø 技能练习：增强领导者“激励员工”的技能

Ø 案例：如何分配这些奖励物资？

五、领导的最高境界——培育优秀企业文化

Ø 组织文化的四个层次

Ø 卓越领导者的十个使命

Ø 结语：天行健 君子以自强不息

课堂作业与问答