十月至十一月，蔡老师为江苏某大型集团的中层管理能力提升培训班授课七期十四天，培训学员三百余人，学员反馈9.56分，在该集团今年全部的培训课程评估中位居榜首。

      案例讨论：结合情境领导理论模型分析

下属张华本科毕业，参加工作两年了，各方面表现都不错，你很重视他。现在你有一个新任务十分重要，你决定授权给他负责，并允许他依照自己的方法行事，不过在执行过程中，你发现他的方法存在一些瑕疵，尽管这些瑕疵并不足以妨碍任务的最终成果。此时，你会：

  A．提醒他注意方法中的一些瑕疵，并要求自行改进。

  B．针对这些瑕疵告知他改进之道。

  C．这些瑕疵既然不至于影响最终结果，让他放手去做。

  D．给他指出这些瑕疵的不利影响程度，共商解决之道。

  E．与他约谈肯定他的努力，设法了解造成瑕疵的原因。